Đặc biệt là để giúp giáo viên của các khoa giáo dục thể chất tại các trường đại học, việc kiểm soát theo chương trình kiến thức cuối cùng của cử nhân ở giai đoạn học cuối cùng đã được phát triển. “Người kiểm tra điện tử” sẽ đảm bảo một cách vô tư và năng động phần lý thuyết của kỳ thi, lưu trữ và in ra các báo cáo của các nhóm nghiên cứu
.
Tất cả các câu hỏi từ phần lý thuyết của chương trình mẫu mực được hệ thống hóa theo cách đảm bảo kiểm soát khách quan mức độ kiến thức cuối cùng về môn học giữa các cử nhân:
1) Theo dõi thường xuyên
tình trạng của cơ thể trong khi thực hiện các bài tập giải trí.
2) Chất lượng vận động cơ bản, sức khỏe.
3) Định nghĩa và thuật ngữ của văn hóa thể chất.
4) Hệ thống làm cứng cơ thể, bài tập theo chu kỳ.
5) Tiêu chí xác định dấu hiệu mệt mỏi và kiệt sức.
6) Kiểm tra y tế và hạch toán các chỉ số phát triển cơ thể.
7) Sự hình thành vóc dáng cân xứng, tiêu chí cho lối sống lành mạnh.
8) Quản lý công việc của các nhóm cơ chính của hệ thống cơ xương.
9) Ảnh hưởng của tải trọng cạnh tranh đối với hệ thống cơ quan.
10) Ưu tiên bồi dưỡng phẩm chất thể chất trong các môn thể thao khác nhau.
11) Đảm bảo sự phát triển cơ bắp và sức mạnh cơ bắp.
12) Các giai đoạn phát triển kỹ năng vận động.
13) Tỷ lệ cường độ và khối lượng khi thực hiện các bài tập khác nhau.
14) Tổ chức các lớp học theo chương trình môn “Giáo dục thể chất” tại trường đại học.
15) Vùng cường độ nhịp tim, ngưỡng chuyển hóa kỵ khí.
16) Chức năng, loại hình và hình thức văn hóa thể chất.
17) Lượng hoạt động thể chất của học sinh, tiêu thụ năng lượng.
18) Các phương pháp chính của giáo dục thể chất.
19) Đánh giá trạng thái của các hệ thống chính đảm bảo chức năng cơ hoạt động.
20) Truyền thống, biểu tượng và hình ảnh của sự hồi sinh của Thế vận hội Olympic.
