General History and Social Studies 5-9 form

一套电子 5-9年级的一般历史教育资源和6-9年级的社会研究 包括安装在老师电脑上的网络测试服务器，以及第六，第七，第八和第九类（第538个科目和18个课程）的第五，第六，第七，第八和第九课以及社会研究的SCORM格式的一般交互测试测试）。 “网络测试服务器”程序专为教室内的交互式测试而设计。它允许老师跟踪测试学生的过程，自动计算测试结果，并分别存储每个学生。 这种控制方法使得有可能更有效地检查学生的知识，因为：

• 老师可以完全控制执行任务的整个过程，并给予学生不同的任务;
• 与纸张测试相比，减少测试时间和测试时间;
• 测试结束后即刻对结果进行评估;
• 结果保存在老师的服务器上，让您立即看到学生表现的整体情况。

互动测试工具包 根据全球环境基金，互动测试分为：

• 中级考试（学员中级认证结果，体现个人教育成果动态，掌握小学和基础普通教育基础教育计划成果的进度）;
• 最终测试（最终作品的结果，表征了学生掌握基础知识体系基础知识体系基础知识体系下一阶段普通教育所需培训水平的程度）。最终测试结果可用于决定学生下一阶段普通教育的转移。

互动测试工具包

• 为实现基础教育普及基础教育基本教育方案取得实质成果而开展的工作;
• 将帮助学生准备现代测试形式的知识测试，这对在小学进行最终认证和测试的任务（GIA（EGE）和EGE）在高中时很有用;
• 有助于披露学生的个性和独立性，激发学生在课程中的活动和关注，增加学习任务的责任，最重要的是激励学生在特定学科领域的新发现。

内容： 古代世界史。 5年级

• 原始人的生命
• 古代东方
• 古希腊
• 古罗马
• 课程“古代世界历史”的最终考验

中世纪史。 6年级

• 重复“古代世界史”
• 西欧在中世纪初
• 拜占庭和斯拉夫人
• 阿拉伯人
• 封建社会
• 中世纪城市
• 天主教会
• 西欧
• 中欧和东南欧
• 西欧文化
• 远离欧洲
• “中世纪史”课程的最后考试

现代历史。七年级

• 最后以“中世纪史”
• 世界在现代开始
• 现代第一次革命
• 启蒙时代。转型时间
• 东方传统社会。欧洲殖民化的开始
• 最后以“新时代史”

1800-1900年新时期的历史。 8年级

• 最后以“新时代的历史1500-1800gg”
• 形成一个工业社会
• 建设新的欧洲
• 西欧各国在十五世纪的转折之下
• 两个美洲
• 传统社会在十九世纪：殖民化的新阶段
• 国际关系
• 最后以“新时代的历史1800-1900gg”
• 国外最新的历史。 ХХ - 二十一世纪初。 9年级
• 最后以“新时代的历史1800-1900gg”

最新的故事。二十世纪上半叶
最新的故事。 XX下半年 - 二十一世纪初

• 课程最后“国外最新的历史。 ХХ - 二十一世纪的开始。“

社会研究。 5年级

• 人的谜语
• 青春期是一个特殊的生活时期
• 家庭和家庭关系
• 家庭管理
• 空闲时间
• 人生教育
• 教育和自我教育
• 同学，同龄朋友
• 劳动是生命的基础
• 工作和创造力
• 我们的祖国 - 俄罗斯
• 俄罗斯的国家象征
• 俄罗斯公民
• 我们是一个跨国公民
• 课程“社会研究”的最终考试

社会研究。 6年级

• 人在社会层面
• 学校
• 发祥地
• 人之间的人
• 生活的道德基础
• 6年级的最终考试

社会研究。七年级

• 人之间的人
• 男人和法律
• 人与经济
• 人与自然
• 7年级考试

社会研究。 8年级

• 人格与社会
• 精神文化圈
• 经济
• 社会领域
• 8年级考试

社会研究。 9年级

• 政策
• 权利
• 9年级考试