For schoolchildren (grades 5-9)
“Bài học đại số Cyril và Methodius. Lớp 7” được dành cho việc nghiên cứu các đơn thức và đa thức. Khóa học kiểm tra một mức độ với mũ tự nhiên và các thuộc tính của nó, các phép biến đổi giống hệt nhau của các biểu thức và thừa số hóa của đa thức. Các hàm tuyến tính và bậc hai, hyperbola và parabol khối được nghiên cứu. Một phần quan trọng của khóa học được dành cho các hệ phương trình tuyến tính và phương pháp để giải chúng
.
Textbooks
“Bài học đại số Cyril và Methodius. Lớp 8” được dành để nghiên cứu các phân số hữu tỉ và tính chất của chúng, tiếp thu kiến thức về căn bậc hai và các thuộc tính của nó. Việc biến đổi các biểu thức chứa dấu gốc được xem xét, hàm căn bậc hai và đồ thị của nó, phương trình bậc hai và công thức cho giải pháp của chúng, cũng như các phương trình phân số và hữu tỉ được phân tích. Các phương pháp giải bất đẳng thức tuyến tính và hệ thống bất đẳng thức đang được nghiên cứu
.
“Bài học đại số từ Cyril và Methodius. Lớp 7" được dành cho việc nghiên cứu các đơn thức và đa thức; khóa học kiểm tra mức độ với số mũ tự nhiên và các tính chất của nó, các phép biến đổi giống hệt nhau của biểu thức và phân tích đa thức. Các hàm tuyến tính và bậc hai, hyperbol và parabol bậc ba được nghiên cứu. Một phần quan trọng của khóa học được dành cho các hệ phương trình tuyến tính và phương pháp giải chúng.
“Bài học đại số từ Cyril và Methodius. lớp 8" được dành cho việc nghiên cứu các phân số hữu tỷ và các tính chất của chúng, tiếp thu kiến thức về căn bậc hai và các tính chất của nó. Việc biến đổi các biểu thức chứa dấu căn được xem xét, hàm căn bậc hai và đồ thị của nó, phương trình bậc hai và công thức nghiệm của chúng, cũng như các phương trình phân số và hữu tỉ được phân tích. Nghiên cứu các phương pháp giải bất phương trình tuyến tính và hệ bất phương trình.
“Bài học địa lý của Cyril và Methodius. Lớp 7” cho thấy đặc thù của vị trí địa lý của các lục địa, sự phân chia lục địa thành các khu vực tự nhiên, kinh tế, lịch sử và văn hóa. Ấn phẩm giới thiệu dân số và các giai đoạn định cư của các lục địa; đặc trưng cho các quốc gia, cho thấy đặc thù của vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên và dân số của họ, nói về đặc thù của văn hóa vật chất và tinh thần của các dân tộc, và giới thiệu họ đến các địa điểm của di sản thiên nhiên và văn hóa của nhân loại
.
“Bài học hình học Cyril và Methodius. Lớp 10” được dành cho nghiên cứu về tính song song trong không gian và vị trí tương đối của các đường thẳng và mặt phẳng, định lý Thales và thiết kế song song. Khóa học kiểm tra các góc nhị diện, tam giác và đa diện, và diện tích chiếu trực giao. Các khối đa diện được nghiên cứu: lăng kính, kim tự tháp, tứ diện và hình song song, các phần đa diện và thể tích của chúng. Người ta chú ý nhiều đến việc chứng minh các thuật toán để giải quyết các vấn đề xây dựng
.
“Bài học hình học Cyril và Methodius. Lớp 11” Các bài học dành cho việc nghiên cứu các khái niệm cơ bản về đo lập thể; họ kiểm tra hình trụ, hình nón, hình cầu và quả bóng, cũng như sự kết hợp và thể tích của chúng. Việc nghiên cứu vectơ và phương pháp tọa độ, tích vô hướng của vectơ, phương trình của mặt phẳng, đường thẳng và hình cầu, và việc sử dụng tích phân trong phép đo lập thể tiếp tục. Người ta chú ý nhiều đến việc chứng minh các thuật toán để giải quyết các vấn đề xây dựng
.
“Bài học hình học Cyril và Methodius. Lớp 7” dành cho việc nghiên cứu các khái niệm hình học: mặt phẳng, nửa mặt phẳng, đoạn, góc vuông, tia; các góc liền kề và dọc được thảo luận chi tiết. Hình dạng hình học được nghiên cứu: tam giác, tính chất và loại của nó, và vòng tròn. Khóa học chú ý nhiều đến việc trình diễn các thuật toán để giải quyết các vấn đề xây dựng
.
“Bài học hình học của Cyril và Methodius. Lớp 8” được dành để nghiên cứu mối quan hệ giữa các cạnh và góc của một tam giác, kiểm tra các loại hình tứ giác, các đặc điểm của hình bình hành và tính chất của nó, hình thang và các tính chất của đường giữa của tam giác và hình thang. Khóa học kiểm tra các khu vực của các hình, định lý Pythagore, cũng như vòng tròn và các góc tiếp tuyến, trung tâm và ghi của nó. Người ta chú ý nhiều đến việc giải quyết các vấn đề xây dựng bằng cách sử dụng la bàn và
thước kẻ.