“Bài học hình học Cyril và Methodius. Lớp 11” Các bài học dành cho việc nghiên cứu các khái niệm cơ bản về đo lập thể; họ kiểm tra hình trụ, hình nón, hình cầu và quả bóng, cũng như sự kết hợp và thể tích của chúng. Việc nghiên cứu vectơ và phương pháp tọa độ, tích vô hướng của vectơ, phương trình của mặt phẳng, đường thẳng và hình cầu, và việc sử dụng tích phân trong phép đo lập thể đang tiếp tục. Người ta chú ý nhiều đến việc chứng minh các thuật toán để giải quyết các vấn đề xây dựng
.
Sách hướng dẫn chứa:
- 15 bài học chuyên đề;
- khoảng 670 minh họa phương tiện; 10 hình ảnh động;
- hơn 160 bài viết bách khoa toàn thư;
- 6 trình mô phỏng tương tác;
- hơn 100 bài kiểm tra và nhiệm vụ bổ sung;
- khoảng 580 thuật ngữ và khái niệm trong sổ tay; 50 nhiệm vụ bổ sung
- với các giải pháp
và câu trả lời.
Các sản phẩm dòng “Bài học của Cyril và Methodius” được tạo ra theo Tiêu chuẩn Giáo dục Nhà nước Liên bang. Các chuyên gia chuyên nghiệp cao đã tham gia vào việc tạo ra và phát triển các bài học: các nhà khoa học giáo dục, giáo viên, lập trình viên, nhà thiết kế, nhà biên kịch và nhà tâm lý học
.
Những bài học của Cyril và Methodius sẽ trở thành một công cụ không thể thay thế trong việc chuẩn bị cho các bài học. Mục tiêu của họ là giúp sinh viên hoàn thành khóa học hình học ở cấp độ cơ bản hoặc nâng cao, để củng cố và hệ thống hóa kiến thức của họ. Việc sử dụng các công nghệ đa phương tiện hiện đại, nhiều tài liệu minh họa và hình thức trình bày tài liệu giáo dục không chuẩn kích thích sự quan tâm nhận thức của học sinh và các hoạt động nghiên cứu
!
“Bài học hình học Kirill và Methodius” sẽ giúp học sinh:
- được kiến thức cơ bản về khóa học đang được nghiên cứu; phát triển kỹ năng và khả năng của họ bằng cách sử dụng trình mô phỏng tương tác;
- kiểm tra kiến thức về các phần riêng lẻ của bài học, toàn bộ bài học, chủ đề, toàn bộ khóa học – kỳ thi;
- nhập kết quả kiểm tra vào nhật ký hiệu suất và theo dõi động lực của thành tích học tập; học cách làm việc độc lập với tài liệu giáo dục; xác định điểm yếu trong việc hiểu
- đề và kích thích họ
chủ
học sâu hơn nghiên cứu nó;
