“Bài học văn học Kirill và Methodius. Lớp 9” nhằm mục đích nghiên cứu thi ca và đặc điểm của các tác phẩm của Mikhail Lomonosov. GR Derzhavin, DI Fonvizin, AN Radishchev, NM Karamzin. Khóa học kiểm tra cốt truyện, bố cục, vấn đề, hệ thống hình ảnh và tính độc đáo nghệ thuật của các tác phẩm văn học Nga. Họ nghiên cứu “Woe from Wit” của A.S. Griboyedov, “Eugene Onegin” của A.S. Pushkin, “A Hero of Our Time” của Mikhail Lermontov và “Linh hồn chết” của N.V. Gogol. Sách giáo khoa chứa một cuốn sách giáo khoa khóa học với các văn bản của các tác phẩm văn học và các bài
báo phê bình được đề xuất bởi chương trình lớp 9.
Sách hướng dẫn chứa:
- hơn 390 minh họa phương tiện truyền thông;
- hơn 190 bài báo bách khoa; 42 video clip; 25 clip âm thanh;
- 52 trình mô phỏng tương tác;
- 220 bài
- kiểm tra và kiểm tra
;
hơn 100 thuật ngữ và khái niệm trong
sổ tay.
Các sản phẩm dòng “Bài học của Cyril và Methodius” được tạo ra theo Tiêu chuẩn Giáo dục Nhà nước Liên bang. Các chuyên gia chuyên nghiệp cao đã tham gia vào việc tạo ra và phát triển các bài học: các nhà khoa học giáo dục, giáo viên, lập trình viên, nhà thiết kế, nhà biên kịch và nhà tâm lý học
.
Những bài học của Cyril và Methodius sẽ trở thành một công cụ không thể thay thế trong việc chuẩn bị cho các bài học. Mục tiêu của họ là giúp sinh viên hoàn thành một khóa học văn học ở cấp độ cơ bản hoặc nâng cao, để củng cố và hệ thống hóa kiến thức của họ. Việc sử dụng các công nghệ đa phương tiện hiện đại, nhiều tài liệu minh họa và hình thức trình bày tài liệu giáo dục không chuẩn kích thích sự quan tâm nhận thức của học sinh và các hoạt động nghiên cứu
!
“Bài học văn học Kirill và Methodius” sẽ giúp học sinh:
có
- được kiến thức cơ bản về khóa học đang được nghiên cứu; phát triển kỹ năng và khả năng của họ bằng cách sử dụng trình mô phỏng tương tác;
- kiểm tra kiến thức về các phần riêng lẻ của bài học, toàn bộ bài học, chủ đề, toàn bộ khóa học – kỳ thi;
- nhập kết quả kiểm tra vào nhật ký hiệu suất và theo dõi động lực của thành tích học tập; học cách làm việc độc lập với tài liệu giáo dục; xác định điểm yếu trong việc hiểu
- đề và kích thích họ để học sâu hơn học tập
chủ
;
